L'IMPULS DE LA LECTURA: activitats

Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris activitats. Mostrar tots els missatges

dijous, 4 d’abril del 2013

I ara que arriba Sant Jordi....

En alguna ocasió hem fet ja referència a un magnífic bloc que gestiona una Assessora LIC de Girona, la Beatriu Palau, i des d'on ens ofereix molts tallers de lectura preparats per ser aplicats a l'aula.

Aprofitant la tasca que la Beatriu ha fet per treballar el text narratiu i, com ella mateixa diu, per treballar "la relació que hi ha entre diferents fragments d'un text" la volem difondre per si la voleu fer servir en un altre centre... Val la pena!!

Gràcies, Beatriu!!

dimecres, 20 de febrer del 2013

Taller de lectura. Un text molt útil: lectura de les etiquetes d'aliments. Beatriu Palau

La Beatriu Palau comparteix un Taller de lectura molt pràctic i útil per tal de treballar la competència lectora amb el nostre alumnat.

Tot seguint les fases típiques de la minilliçó ILEC - connexió, modelatge, participació activa i enllaç - ens apropa com fer explícites les estratègies d'ensenyament-aprenentatge per millorar l'èxit educatiu del nostre alumnat amb etiquetes d'aliments (concretament treballa un tetrabrik de llet i un paquet de salmó fumat).

Curiós i interessant taller...

Si voleu veure l'experiència per poder-la desenvolupar a l'aula podeu seguir aquest enllaç.

El complementa amb aquesta altra entrada on hi ha una activitat pràctica de "fer preguntes" a partir d'una etiqueta amb qüestions classificades en: recordar, comprendre, aplicar, analitzar, avaluar i crear"...

Com veureu es tracta d'una activitat molt nutritiva

Gràcies, Beatriu!

Una bona comprensió passa per una lectura atenta i reflexiva. Andrés Calero.

L'Andrés Calero torna a posar al seu lloc web una entrada MOLT INTERESSANT amb molts punts de contacte amb l'Impuls de la Lectura i l'Ensenyament explícit de les estratègies d'ensenyament aprenentatge.

D'una lectura atenta i reflexiva, com ell mateix demana a l'entrada, surten idees enriquidores que ens poden ajudar en la nostra tasca amb l'alumnat i el foment de la seva competència lectora....

Idees que emergeixen de la lectura:

- "...Su excesivo empeño en los procesos de decodificación les consume capacidad cognitiva para centrarse en el significado de dichas palabras".

- "...hay que revolucionar los procedimientos clásicos de enseñanza de la lectura."

- "...Resaltar la importancia teórica de enseñar a estos alumnos (...) procesos de pensamiento estratégicos, para que aprendan a supervisar y controlar la comprensión."

- "...Llevar a cabo una práctica de modelado inicial..." (per part del docent).

- "...que aprendan a utilizar de un modo voluntario y reflexivo estrategias que les hagan conscientes de que la comprensión del texto debe buscarse y darse simultáneamente a la lectura..."

Aquestes són només algunes de les idees que defensa l'Andrés Calero des de l'enfocament metacognitiu que defensa al seu bloc i que té, per tant, molts punts de coincidència amb l'ILEC (Impuls de la Lectura) del Departament d'Ensenyament.

Val la pena fer-ne una lectura acurada... Podeu trobar-la seguint aquest enllaç.

dimarts, 29 de gener del 2013

SCOOP, un sac de recursos de Competència Lectora.

Recordeu que, a més d'aquest bloc, tenim un SCOOP o filtre d'activitats, recursos, idees, ressenyes... sobre Competència lectora que us poden ser molt útils.

Podeu accedir des de la part dreta del bloc o seguint aquest enllaç

Taller de Lectura. El Joc de l'Oca. Beatriu Palau.

El taller de lectura com a estratègia per a la millora de l'èxit escolar que estem treballant a diverses escoles i instituts del territori es materialitza amb un treball interessant fet per la Beatriu Palau.

A partir del Joc de l'Oca, que tots i totes coneixem, organitza una activitat de lectura de la instrucció com a tipologia textual. La realitza des de la perspectiva de l'alumnat i tot explicitant estratègies d'ensenyament-aprenentatge per tal que vagin fent-les seves.

Ens ofereix:

El text del Joc de l'Oca.

El modelatge del Taller

L'estratègia de "fer-se preguntes", amb diferents nivells de dificultat, seguint la taxonomia de Bloom

Una activitat preparada per a utilitzar-la a l'aula. Més informació al seu lloc web.

Preguntes PISA. Com són i com es qualifiquen.

INEE_PISA_Lengua_Ítem_globo_trabajo from Instituto Nacional de Evaluación Educativa

7 pasos para modelar la lectura fluida. Andrés Calero.

El lloc web de l'Andrés Calero té moltes entrades dedicades al treball de la competència lectora des d'un enfocament metacognitiu.

L'entrada que us enllacem fa referència al treball de la fluidesa lectora que cal desenvolupar en l'alumnat per millorar els seus processos d'ensenyament-aprenentatge.

No us perdeu aquesta entrada: "7 pasos para modelar la lectura fluida".

Lloc web de l'Andrés Calero.

dijous, 13 de desembre del 2012

Matemàtiques i Competència Lectora

Un seguit d'enllaços que us poden facilitar la tasca de treball de la competència lectora des de les Matemàtiques:

- http://xtec.cat/~jserra18/exercicisLF.pdf

Aquest enllaç proposa la comprensió de problemes de matemàtics, partint de la idea de “facilitar” el text per a alumnes nouvinguts. És d’ESO. Una de les estratègies més freqüents és la de desglossar una oració composta en oracions simples. També s’hi fan suggeriments per a la redacció d’enunciats.

- http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/libres/cmates.php

És en castellà i per a primària. S’hi poden veure diferents maneres de treballar la comprensió: també desglossant el que es demana amb preguntes simples, utilitzant l’ajuda de dibuixos, relacionant conceptes...

- http://xtec.cat/~sfabreg2/Arees/Taller%20mates/1trim/Fitxa1-COMPRENSIO%20ENUNCIATS.pdf

Aquestes fitxes són pensades per a 5è de primària, la finalitat és que l’alumne/a es plantegi quina de les preguntes proposades seria la correcta amb les dades que dóna l’enunciat i a més n’ha de justificar les raons.

- http://www.cefe.gva.es/eva/docs/evaluacion/val/competencia_matematica_propuestas.pdf

Aquest és un document de la Generalitat Valenciana. La primera part està centrada en primària; partir de la pàg. 64 fa recomanacions sobre com expressar els enunciats de problemes de forma entenedora per a secundària.

- http://docentes.leer.es/files/2009/07/ep2_ep3_mat_comprendermatematicas_nuriadomenech.pdf

Aquest document explicita les fases de resolució d’un problema, a les pàg. 24 i 25; a la 26, ofereix una fitxa per a la comprensió de l’enunciat i la resolució del problema. El document és en castellà.
- http://www.eleducador.com/ecu/index.php?option=com_content&view=article&id=154:comprension-lectora-de-problemas-matematicos&catid=50:matematicas&Itemid=41

Aquest altre no ofereix cap eina de treball; però aporta reflexió sobre el perquè de la incomprensió dels textos dels enunciats de problemes.

- http://www.jordipujol.cat/files/CARME_edu21Tribuna111110.pdf

Enllaç informatiu de presentació de diversos materials relacionats amb les matemàtiques: per treballar la comprensió del text, l’estructura, enigmes i jocs, etc.

dijous, 22 de novembre del 2012

Material LECTURA. Escola S'hort des Fassers.

L'escola S'hort des Fassers, d'Alcúdia, Mallorca, té tot un pla de lectura i escriptura del qual podem treure moltes idees molt interessants.

També hi ha documents per a la reflexió que poden ser útils a un centre.

Podeu accedir a la informació a partir del seu lloc web

Materials 2008-2009

Materials 2009-2010

Materials 2010-2011

Treballem la competència lectora crítica o reflexiva. Premsa Esportiva

Us presentem una experiència engrescadora i original per treballar la competència lectora crítica a partir de la comparació de diaris esportius.

Segur que engresca l'alumnat!

L'experiència ha estat realitzada per l'escola Mare de Déu del Remei, d'Alcover.

Teniu tota la informació aquí

dilluns, 24 de setembre del 2012

Projecte LÈCXIT. Una iniciativa complementària a l'ILEC

Des de la Biblioteca de l'Escola Mare de Déu del Remei, a Alcover ens ofereixen un document del que podem extreure algunes idees i/o suggeriments per al Treball amb L'Impuls de la Lectura.

Hi ha un munt de "mini-receptes" clares i interessants.

Val la pena consultar-lo, tot seguint aquest link

Portafolis. Guida Al·lès.

Un treball molt acurat i útil sobre el que és un portafoli:

Determinar el propòsit del portfoli

Seleccionar el contingut i l’estructura

Decidir com s’utilitzarà i conservarà

Establir els criteris d’avaluació

Avaluar el contingut.

Comunicar els resultats als alumnes

Molt complet. Seguiu aquest enllaç

Els diaris literaris. Guida Al·lès.

Els diaris literaris són un recurs que camina molt en paral·lel amb tot el treball que s'està realitzant des del Departament d'Ensenyament en l'Estratègia de l'Impuls de la Lectura. Es tracta d'uns "quaderns o llibres (impresos o electrònics) on els fillets hi escriuen allò que aprenen sobre com llegir i escriure millor (trucs, estratègies, pensaments propis…)"

El treball realitzat aquí per la Guida Al·lès és el resultat de la traducció al català del post de la Leanne Bongers amb alumnes de quart de primària a l'escola de Fort Atkinson (Wisconsin, EUA).

Un treball molt bo; feu-li una ullada seguint aquest enllaç.

Estratègies de competència lectora. Idees per a possibles referents d'aula.

Tot i que estan en anglès resulta interessant aquest lloc web que ens pot donar pistes per fer possibles "referents d'aula", aquells recordatoris que es poden penjar a les parets de la classe per recordar estratègies de competència lectora.

A partir de les idees que ens facilita el lloc web poden extreure'n les nostres per als centres ILEC (Impuls de la Lectura).

Podeu seguir aquest link

Un exemple de "fer connexions":

El cervell com a eina...Introducción a la LECTURA EFECTIVA. Carlos Eduardo Vásquez

divendres, 25 de maig del 2012

Leer y escribir para un aprendizaje significativo y reflexivo. Alicia Ruiz González

En aquest document descobrireu temes que hem parlat en les nostres sessión de formació. Pot resultar útil per treballar amb els centres.Leer y escribir para un aprendizaje significativo y